电工系党支部于2024年12月27日在电气大楼A1131会议室组织了支部大讨论。支部党员发言内容节选如下：

徐颖：作为一名高校教师，我深感“立德树人”这一教育根本任务的重要意义。这不仅是我们教育工作的核心目标，也是培养新时代社会主义接班人和建设者的必由之路。教师的言传身教是学生品德形成的重要载体。在日常教学中，我们不仅要传授知识，更要注重培育学生的道德情操、社会责任感和爱国主义精神。教师的一言一行都潜移默化地影响着学生，正所谓“学高为师，身正为范”。因此，我们要始终坚守职业操守，做学生健康成长的引路人。作为高校教师，我们应努力构建全方位育人的体系，注重学生德智体美劳全面发展。在专业教育中，应将课程思政融入教学，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观；在课外活动中，应多开展社会实践和志愿服务，引导学生在实践中锤炼意志、增强能力。此外，我们也要与时俱进，不断提升自身的教学水平和科研能力。只有成为学术前沿的探索者、知识创新的实践者，才能更好地服务于学生、服务于社会。通过我们的努力，帮助学生找到属于自己的奋斗目标，激发他们成为实现中华民族伟大复兴的中坚力量。

何成：作为新时代高校教育工作者，把牢政治方向、争做“大先生”，是我们必须深刻领悟的责任与使命。在中国式现代化建设的关键时期，高等教育担负着为党育人、为国育才的光荣任务，而我们每一位教师则是这一任务的实践者。首先，“大先生”的内涵在于以身作则，成为学生心灵的启迪者和成长的引路人。作为新时代教育者，我们要以社会主义核心价值观为引领，培育学生树立正确的世界观、人生观和价值观。其次，新时代高等教育强调“三全育人”理念。我们要将立德树人融入教育全过程，在课堂教学中要讲好中国故事，弘扬爱国主义精神，激发学生的家国情怀；同时注重科研与教学结合，鼓励学生开拓创新，为教育强国提供源源不断的动力。习近平总书记强调，政治方向是党的根本性问题。作为教师，只有深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，才能在教育实践中站稳政治立场，推动教育高质量发展。总之，作为“大先生”，不仅要教书，更要育人；不仅要专业过硬，更要立德垂范。唯有如此，才能在建设教育强国的征程中作出更大的贡献，不负党和国家的期望，不负时代赋予的重任。

张传计：新时代是实现中华民族伟大复兴的重要阶段，身处这一伟大时代，我们要深刻理解并把握新时代高等教育的主旋律，积极投身立德树人的根本任务，培养堪当民族复兴大任的时代新人。高等教育应服务于中国特色社会主义事业。我们要将人才培养与党和国家的发展战略紧密结合起来。当前，科技自立自强是国家发展的关键，教育工作者应加强产教融合与校企合作，推动科学研究与实际需求结合，将创新成果转化为推动经济社会发展的实际动力。此外，教师自身要坚守为党育人、为国育才的初心。我们需要加强理论学习，提高自身政治素养与教育水平，将习近平新时代中国特色社会主义思想内化于心、外化于行。唯有自身做到“明大德、守公德、严私德”，才能真正成为学生敬仰与学习的榜样。在新时代高等教育的大背景下，为党和国家培养人才是一项光荣而艰巨的任务。我们要牢牢把握时代机遇，以赤诚之心、敬业之态躬身践行，在教育强国建设的道路上书写属于自己的奋斗篇章。