2024年12月27日下午，强磁场中心教师党支部联合学校人事处党总支，在B206会议室开展了12月份主题党日活动，重点围绕第四期“领航大讲堂”主题内容，结合学校第五次党代会精神进行集中学习和研讨。

张绍哲：通过学习，我对“为什么建设教育强国”“建设什么样的教育强国”“如何建设教育强国”有了更加深刻的认识。首先，为什么建设教育强国。怀部长回顾了16世纪以来全球教育与经济发展的历程，指出教育是国家持久繁荣的根基。无论是经济起飞阶段的义务教育，还是创新驱动阶段的高等教育，教育都在促进生产力提升和经济增长中发挥着关键作用。作为一名高校教师，我深刻体会到肩负的光荣使命，我国正处于创新驱动发展的关键阶段，高等教育更需引领前行。其次，建设什么样的教育强国。教育强国要具备政治属性、人民属性、战略属性，拥有思政引领力、人才竞争力、科技支撑力等六大特质，并依托“八大体系”支撑发展。教育不仅承载国家政治方向，更要为社会提供优质服务，满足人民需求，同时支撑国家长远战略目标。坚持中国特色社会主义教育发展道路，是建设教育强国的根本方向。最后，如何建设教育强国。高校教师要紧扣“立德树人”根本任务，始终把牢正确政治方向，践行教育家精神，提升教书育人能力，培养担当民族复兴大任的人才。同时，作为科技工作者，要矢志创新，勇于探索“无人区”，推动科技自立自强，并以开放思维深化国际交流合作，为应对人类共同挑战贡献智慧。

韩俊波：在2024年党员基本培训第四期领航大讲堂上，怀进鹏部长以历史的眼光和全球视野分析了教育和科技创新在国家发展、产业变革中的战略支撑作用。国际上，资深发达国家（如美国、德国、法国、英国及意大利）都曾经是全球科学和人才中心。他们通过培养受过良好教育的人才，促进生产力发展，使国家实现了财富和经济的持续增强。另一方面，阿根廷、巴西、智利等拉美三国依靠资源禀赋和产业结构优势成为经济发达国家，但缺少教育的高质量发展在半个世纪后重新走向中等收入国家。当前，全球迎来以人工智能为依托的新一轮科技革命和产业变革。美国发布一系列战略规划同时和中国展开激烈竞争。作为高校教师和国家重大科技基础设施研究人员，我们应该担起历史责任，紧跟国家战略。一方面做好科学前沿研究工作，另一方面坚定落实立德树人根本任务，基于脉冲强磁场重大科技基础设施，为国家培养具有工程和科学背景，能够开展装置建设及低温、磁场、光学及综合物性表征的高素质复合型人才，服务中国经济和社会发展。

王爽：通过参加此次党员培训，我作为一名大学青年教师，深感责任重大，对“加快建设教育强国的系统部署”亦有了更深刻的理解和认识。首先是教育方面，教育的根本任务是立德树人。在新时代，我作为青年教师，要培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。要通过课程思政，将社会主义核心价值观融入教学全过程，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。同时，新时代对教育质量提出了更高要求。我将积极探索教学方法的创新，比如项目式学习等等，以此提高学生的主动学习能力和批判性思维。其次是科研方面，我深刻认识到科研不是单打独斗，而是需要团队协作。我将积极参与科研团队，通过团队合作，集中力量攻克科研难题。同时，科研工作要紧密围绕国家战略需求和社会发展趋势，不能简单的把科研理解为发表一些论文和专利。尤其是我们强磁场中心这样的国家重大科技基础设施，我们应该聚焦国家重大战略需求，开展有前瞻性、战略性的研究，为国家发展提供智力支持。最后，在新时代新征程中，加快建设教育强国是一项系统工程，需要我们每一位教育工作者的共同努力。作为一名青年教师，我将不断学习，提高自己的教学和科研能力，为建设教育强国贡献自己的智慧和力量。

李靖：我国每年有近千万大学生毕业，其中超过半数是STEM领域的学生，这个规模甚至超过了一些欧洲小国的人口。习总书记和党中央高度重视教育，特别是在当前这个百年未有之大变局的时代背景下，我国教育正处于从教育大国向教育强国转变的关键时期。怀部长指出中国高等教育在全球高校排名、学科排名和顶级科研成果等各个方面都开始形成不可忽视的主导地位。这些统计数据催人奋进，作为在国内顶尖高校的教育工作者，我们有责任在这方面做出微薄贡献。一方面，我们需要努力提升自己的研究水平和教育水平，这样才让学生切实体验到世界顶尖的教育资源。另一方面，我认为我们对学生的“思政”教育也非常重要。我们应该对学生提出更高的要求，鼓励他们不要在个人能力、个人发展水平等方面自我设限。我们学校的许多学生在智力和基础知识的储备等方面已经达到甚至超过了许多欧美顶尖高校学生的水平。我们需要引导学生在大学期间，建立积极的学习态度，全面探索未知领域，对学业严格要求。我们需要鼓励学生从低年级开始就树立起敢承担复杂、重大任务，解决难题、大问题的目标。通过我们的共同努力，雷火竞技官网将会成为公认的世界 100 强，世界50 强高校，让我们培养的学生成为国家建设的中坚力量。

曹全梁：自博士阶段起，我有幸参与我国脉冲强磁场大科学装置的建设工作，结合此经历来谈谈我的学习体会。通过此次第四期“领航大讲堂”学习，我深刻体会到，在新时代科技创新的大背景下，教育强国的建设不仅依赖于高素质人才的培养，更需要科技创新作为支撑，尤其是在大科学装置的建设过程中，科技与教育的深度融合至关重要。大科学装置作为国家重大科技基础设施，推动着我国科技创新和产业发展。作为高校党员教师以及脉冲强磁场大科学装置的核心建设成员，我认识到，在我们的教育教学过程中，需要紧密结合国家的科技发展需求，创新教学方法与科教融合模式，推动高端科研资源向优质教学资源高效转化，培养具备跨学科知识和实践能力的科研人才。与此同时，应充分发挥大科学装置兼有专业知识教育和思想道德教育的双重功能，不断挖掘和提炼大科学装置德育元素，并将其科研优势转化为育人资源和优势，厚植青年学子的家国情怀、创新思维和工程能力，助力新时代高质量人才培养。总之，以此学习为契机，我将更加注重教育与科研深度融合，促进学科建设与大科学装置建设相辅相成，通过科技创新支持教育，培养更多创新型科技人才，为国家科技进步和教育改革贡献自己的力量，助力建设教育强国。